Inglés 4to - Numbers

 April 12th 

NUMBERS

1 ONE

2 TWO

3 THREE 

4 FOUR

5 FIVE 

6 SIX

7 SEVEN

8 EIGHT 

9 NINE

10 TEN

11 ELEVEN 

12 TWELVE 

Inglés 4to - Let's practice

 Hello! 

Vamos a escuchar  una conversación entre Natalie y Hassan. Se van a presentar diciendo su nombre y cuántos años tienen. En la carpeta copiá la conversación. Fijate  que hay palabras en color. 

Escuchá el audio y marcá cuál es la que el personaje dice. 

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April 8th 

LET'S  PRACTICE 

 

Inglés 4to - Introductions

 Hello! Hoy vamos a leer una historieta con chicos presentándose. Dicen sus nombres y cuántos años tienen. Vas a escuchar lo que están diciendo en el audio.

En la carpeta vamos a copiar la fecha y un ejemplo con dos formas de decir el nombre y cómo decir cuántos años tengo.

En la carpeta va esto:

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March 29th

 HELLO!

Inglés 4to - Greetings and introductions

  Hello!

Hoy vamos a ver un video que muestra cómo saludar y presentarnos. La escena se repite dos veces. En la segunda aparece escrito lo que los personajes están diciendo. Miralo varias veces y repetí en voz alta la conversación, así practicamos hablar en inglés.

En la carpeta vas a dibujar a dos personajes saludando y presentándose como en el video. Pero podés dibujar a quien vos quieras: pueden ser vos y un amigo, o pueden ser personajes de alguna película, serie, videojuego, cuento, etc. Se van a saludar y presentarse por su nombre. A los costados escribí lo que cada personaje dice.

A dibujar! Let's draw!

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March 22nd 

Greetings and introductions 

Inglés 4to - Greetings

Hello! 

Hoy vamos a ver diferentes formas de saludar durante el día. 

Por la mañana decimos GOOD MORNING

Por la tarde GOOD AFTERNOON

Por la noche saludamos con GOOD EVENING y nos despedimos con GOOD NIGHT

En la carpeta copiá esto:

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March 15th  

GREETINGS

Inglés 4to - Good morning!

Hello!  

Hoy vamos a aprender algunas formas de saludarnos.

Vamos a ver un video. Es una escena en un aula de clases donde los alumnos y la maestra se saludan. Luego entra una compañera y se presenta. No te preocupes por entender todo lo que se está diciendo, vas a ver que aunque haya palabras que no conozcas vas a poder entender lo que está pasando.

La escena se repite 4 veces. Primero vas a escuchar las conversaciones. Después se vuelve a repetir y abajo vas a poder leer lo que están diciendo. Estas son las partes más importantes porque vas a escuchar personas conversando en inglés y vas a ver como se escribe lo que están diciendo. Miralo todas las veces que quieras!

Después viene la parte en la que vamos a practicar hablar en inglés. Se vuelve a repetir la escena pero en silencio y con los diálogos escritos abajo para que los leas en voz alta. Te animas a repetir lo que escuchaste? Finalmente se repite de nuevo pero sin nada para leer... pero no te preocupes si esta última parte es más difícil! Ya vamos a practicar en clase cuando nos veamos en la escuela!

En la carpeta vas a poner la fecha, el título y vas a hacer un dibujo de lo que viste en el video. Si te animas podés escribir alguna frase que un personaje este diciendo. Cuando lo termines enviá una foto de tu trabajo. Te va a salir genial!

Esto es lo que vas a copiar en la carpeta:

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March 8th

  

GOOD  MORNING! 

Inglés 4to - Hello!

Hello!

Hola chicos, hola familia! Soy el profe Josué. Bienvenidos a las clases de Inglés! 

Hoy vamos a comenzar viendo cómo se saludan los chicos en los dibujos y cómo dicen su nombre. En la carpeta vas a copiar lo que aparece acá abajo 👇

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March 1st 

Inglés 4to

 Hello!

Hoy vamos a leer diferentes descripciones y vamos a tratar de identificar de quién se está hablando. Vas a ver que hay varios personajes y abajo están las frases que nos cuentan cómo es cada uno. Observá bien los dibujos y uní con flechas con el texto que corresponda.

Vas a ver que hay 4 palabras nuevas que vamos a usar:

BIG (GRANDE)

SMALL (CHICO)

LONG (LARGO)

SHORT (CORTO)

Estas palabras van antes de la parte del cuerpo de la que estoy hablando. Por ejemplo, cuando hablo de los ojos, en inglés uso la palabra "eyes". Así que, si quiero decir "ojos grandes" voy a decir "big eyes".

En la carpeta vas a copiar la fecha, el título, unos ejemplos de esto que vamos a aprender, y por último la tarea de unir los personajes con su descripción. En esa tarea vas a ver que la primera ya está hecha, para ayudarte. Dice "I have got small eyes, short hair and big mouth" (Tengo ojos chicos, pelo corto y boca grande) y la flecha apunta al personaje que tiene esas características.

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November 10th 

DESCRIPTIONS

**Read and match:

Inglés 4to - My Body

 Hello!

Hoy vamos a aprender cómo se dicen en inglés las diferentes partes del cuerpo. Vamos a ver un video! Como hacemos siempre, a medida que vayas escuchando las palabras, repetilas en voz alta para practicar pronunciación.

https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms

En la carpeta vamos a hacer dos dibujos. Una persona de cuerpo entero y otro solamente de la cara. Podés hacer los mismos dibujos que están acá, o si querés podés dibujar otro personaje (una nena, un nene, un superheroe, algun personaje de dibujos animados, de una película... el que vos quieras). Vamos a ponerle nombre a las partes que están señaladas con las flechas. No vamos a usar todas las palabras que aparecen en el video. Solamente vamos a usar las principales. Algunas palabras ya están puestas para ayudarte. Las demás están abajo de cada dibujo.

En la carpeta copiá lo siguiente:

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November 3rd

PARTS  OF  THE  BODY

*Draw and complete:

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MY BODY

Inglés 4to - My pet

 Hello! 

Hoy vamos a hablar de nuestras mascotas! Vas a hacer un dibujo donde estés vos con tu mascota y abajo vas a contarnos cómo es (si es grande o chiquita, y de qué color es). 

Para ayudarte podés usar los textos que vimos la clase pasada, donde diferentes personas hablaban de su mascota. Por ejemplo fijate cómo decía la primer oración que habíamos trabajado:

"My name is Susan. This is my pet! It is big and brown. It is a dog."

(Mi nombre es Susan. Esta es mi mascota! Es grande y marrón. Es un perro.)

Observaste que hay palabras con letra remarcada? Esas son las que tal vez necesites reemplazar cuando escribas hoy sobre vos tu mascota. Por ejemplo, donde dice "Susan" vas a poner tu nombre. Donde dice "big" va el tamaño de tu mascota (si es grande dejá "big", pero si es chiquita vas a poner "small"). Después en este ejemplo tenemos la palabra "brown" porque era un animal de color marrón, pero vos ahí ponés el color de tu mascota. Y por último está la palabra "dog" porque estábamos hablando de un perro...Si vos tenés otro animal, ahí vas a poner qué animal es. 

Podés usar cualquiera de los textos de la clase pasada como ayuda. Prestá atencion a las palabras que tengas que cambiar cuando hables de tu mascota. 

*Si tenés más de una mascota y tenés ganas de hablar sobre ellas, podés dibujarlas y escribir sobre cada una. Si no, elegí a la que sea tu favorita y escribí sobre esa.

*Si no tenés mascota pensá en alguna que te gustaría tener, así hacés el dibujo y escribís sobre ella.

En la carpeta vas a copiar lo que aparece acá abajo: la fecha, el título y después vas a hacer tu dibujo y escribir.

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October 26th

MY PET

My name is ___________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Inglés 4to - OUR PETS

Hello!
Hoy vamos a leer 7 textos donde cada persona saluda, dice su nombre y cuenta cómo es su mascota. Fijate que hay palabras en letra azul... Ahí vas a encontrar colores (de qué color es la mascota) y el tamaño del animal: si dice BIG significa que el animal es "grande" y si dice SMALL quiere decir que es "chiquito". Abajo están los dibujos de cada persona con su mascota, pero están mezclados. Observlos y tratá de identificar cuál es cada uno. Una vez que los identifiques, ponles el número del texto que corresponda (en el círculo que tiene cada uno). También fijate que todos los textos tienen un espacio vacío para que escribas qué animal es cada uno (perro, gato, pez, etc). 

La primera ya está hecha para ayudarte y que veas cómo hacerlo. Ahí dice que la persona se llama Susan, así que es una nena. Y si observás las palabras que están en color son big y brown, así que la mascota es grande y marrón. Con esos datos observamos el dibujo y descubrimos que es la nena que tiene un perro grande y marrón clarito. Entonces en el círculo va el número 1, y en el texto tenemos que poner qué animal es, por eso está puesta la palabra DOG.

En la carpeta copiá lo siguiente:

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October 19th

OUR PETS

1. My name is Susan. This is my pet! It is big and brown. It is a  DOG .

2. My name is Bonnie. My pet is small, red, blue and yellow. It is a __________.

3. I am Robert. My pet is small and orange. It is a __________.

4. Hello! My name is Johnny. My pet is a _________. It is small, white and brown.

5. I am Mary. This is my pet! It is small and gray. It is a ________.

6. My name is Tom. My pet is small and brown. It is a ____________.

7. Hello! I am Lucy. My pet is a _______. It is big and gray.

Inglés 4to - WORDSEARCH!

Hello!

Hoy vamos a hacer una sopa de letras! Buscá las mascotas que aprendimos la clase pasada. Hay 7. Cuando las encuentres marcalas y después escribilas debajo. Cuando termines, observá las 7 palabras que encontraste y pensá... ¿Qué mascota falta de las que vimos la clase pasada?  

*Las palabras pueden estar horizontales, verticales o en diagonal*

En la carpeta copiá lo siguiente:

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October 14th 

WORDSEARCH!

Inglés 4to - Pets!

Hello!

Hoy vamos a trabajar con nuestras queridas mascotas! En inglés se llaman "pets". Vamos a ver un video que nos muestra cómo se dicen en inglés los nombres de las mascotas que las personas suelen tener en sus casas. Observalo y andá repitiendo los nombres en voz alta para practicar la pronunciación.

https://www.youtube.com/watch?v=BgHNbUD_Uz0

En la carpeta vas a copiar la fecha de hoy, el título y vas a dibujar, pintar y ponerle nombre a las mascotas que vimos en el video.

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October 5th

 PETS!

Draw, paint and label:

Inglés 4to - Art Time!

Hello!

Hoy vamos a hacer un trabajo artístico!

En una hoja aparte, del tipo y tamaño que vos quieras, vas a dibujar tu casa... Puede ser vista solo desde afuera, o que se vea el interior,  de frente, desde arriba, como vos quieras! 

O también,  si lo preferís,  podes hacer una casa inventada por vos! La elección es tuya... 

Después ponele nombre a los elementos del dibujo (partes de la casa, muebles,  electrodomésticos, etc)

Por último, pintá tu obra artística con los elementos que vos quieras (lápices,  fibras,  temperas,  etc). 

De título poné "My house"

Cuando lo tengas listo sácale una foto! 📷

Let's draw!!

Inglés 4to - My House - Let's draw!

 Hello!

Hoy vamos a trabajar describiendo algún lugar de nuestro hogar. Vas a elegir una habitación de tu casa (puede ser cualquiera: living-room, kitchen, bedroom, bathroom) y la vas a dibujar con los objetos que tiene. Debajo del dibujo vas a completar la frase "This is my........" con el nombre de la parte de la casa que hayas dibujado (bedroom, living-room, kitchen, etc.) 

Después, abajo del dibujo vas a armar oraciones como las que venimos trabajando para describir los objetos del dibujo. Por ejemplo "There is a pillow on the bed" (Hay una almohada sobre la cama), There's a refrigerator next to the stove" (Hay una heladera al lado del horno)

Volvé a mirar las actividades de las clases pasadas para ayudarte. Buscalas en la carpeta o en el blog e la escuela. Entrando a este enlace tenés todas las actividades de inglés de 4to 👇

https://ep69glew.blogspot.com/search/label/Ingl%C3%A9s%204to

En la carpeta copiá lo siguiente:

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September 21st

My House - Let's draw!

*Draw a room of our house and describe it:

      This is my ...............................

* There is a ........................................................

* There is a.........................................................

* .........................................................................

* .........................................................................

* .........................................................................

* .........................................................................

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Para enviar las tareas (o cualquier duda o consulta) escribí a este correo:

escuela69ingles2020@gmail.com

Inglés 4to - Let's Draw!

Hello!

Hoy vamos a dibujar, por eso el título dice "Let's draw!" (A dibujar!). 

Observá que hay una imagen de una habitación con algunos elementos. Pero está un poco vacía. Vamos a leer la descripción que aparece abajo del dibujo y vamos a ver qué otras cosas hay que agregar. Esas cosas que tenes que dibujar aparecen marcadas con color.

Después de leer vas a dibujar las cosas que faltan. Pero no pueden ir en cualquier lugar... Las vas a dibujar donde tienen que estar ubicados. Lee atentamente la descripción. Acordate que seguimos usando estas palabras que aprendimos: ON (arriba), IN(adentro), UNDER (abajo) y NEXT TO (al lado).

La primera está dibujada para ayudarte: "There is a box next to the table" (Hay una caja al lado de la mesa)

*Acordate que en la carpeta ya tenés cómo se dicen en inglés algunos elementos que vas a necesitar hoy: door=puerta, window=ventana, box=caja, table=mesa. Las demás palabras que aparecen en verde buscalas en la capreta si no te acordás qué significan. Una pista: la mayoría son objetos que están en el living de la casa, así que podés buscarlas en la tarea de la semana pasada. También hay dos mascotas y algunos objetos escolares.😉

En la carpeta copiá lo siguiente:

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September 14th 

Let's draw!

1. There is a box next to the table.

2. There is a cat in the box.

3. There is a trash bin next to the box.

3. There is a newspaper in the trash bin.

4. There is a vase on the table.

5. There is a blue book next to the vase.

6. There is a schoolbag under the table.

7. There is a sofa under the window.

8. There is a dog on the sofa.

9. There is a lamp next to the sofa.

10. There is a clock next to the door.

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Para enviar las tareas (o cualquier duda o consulta) escribí a este correo:

escuela69ingles2020@gmail.com

Inglés 4to - Where is it?

 Hello!

Hpy vamos a trabajar con las palabras que aprendimos la clase pasada: as preposiciones. ON, IN, UNDER y NEXT TO.

Vamos a observar una imagen. Vas a ver que abajo hay frases que cuentan dónde están los objetos. Fijate que siempre tenes 2 opciones para elegir. Vas a marcar con un círculo la palabra correcta. La primera está hecha para que veas cómo es.

En la carpeta copiá lo siguiente:

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September 7th

WHERE  IS  IT?

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Para enviar las tareas (o cualquier duda o consulta) escribí a este correo:

escuela69ingles2020@gmail.com

Inglés 4to - The House, furniture and objects - PREPOSITIONS

Hello!

Hoy vamos a aprender cómo decir que un objeto está adentro, arriba, abajo o al lado de algo. Esas tipo de palabras se llaman "Preposiciones". Vas a hacer varios dibujos de una pelota que está en todas esas posiciones: adentro, arriba, abajo y al lado de una caja. Abajo vas a escribir en inglés cómo se dice cada una de esas palabras.

Acá está la traducción de lo que significa cada una:

IN: adentro

ON: arriba

UNDER: debajo

NEXT TO: al lado

Después vas a dibujar unos ejemplos de un duende que esta en varios lugares. Cada dibujo tiene una oración que cuenta dónde está el duende, para que veas cómo usamos estas palabras nuevas. Fijate que esas palabras están escritas en rojo para que las veas mejor. Usa color vos también cuando las escribas.

Y por último, donde dice ACTIVITY (actividad) tenemos otra imagen donde hay varios elementos: un gato, un perro, un reloj, unos libros, unas sandalias... abajo hay oraciones que cuentan dónde está cada cosa: si está en la silla, sobre la mesa, abajo, al lado, en una caja, etc... Vas a completar los espacios vacíos con las 4 palabras nuevas que aprendiste hoy: in, on, under y next to.

En la carpeta copiá lo siguiente:

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August 31st

THE HOUSE - FURNITURE AND OBJECTS

PREPOSITIONS

Examples:

ACTIVITY

 

Completá con   IN  -  ON  -  UNDER  - NEXT TO

1. The cat is ______ the chair.

2. The dog is _____ the box.

3. The books are _____ the table.

4. The alarm clock is _____ the table.

5. The sandals are _____ the table.

6. The chair is ____ __  the table.

7. The books are ____ __  the alarm clock.

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Para enviar la tarea o hacer consultas comunicate a través de este correo electrónico:

escuela69ingles2020@gmail.com

Inglés 4to - House items - Where is it?

  Hello!

Hoy vamos a ubicar muebles, electrodomésticos y otros objetos en la habitación que corresponde. 

Vas a ver que todos estos objetos aparecen uno abajo del otro. Tenes que unirlos con una flecha a la habitación de la casa donde van. El primero ya está hecho para ayudarte. Después que unas todos, dibujá esos objetos en la casa vacía, poniéndolos en la habitación que corresponde.

En la carpeta vas a copiar la fecha, el título, la actividad para unir y abajo la casa donde vas a dibujar los objetos de la lista. 

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August 24th 

HOUSE  ITEMS

WHERE  IS  IT?

1) Match:

2) Now, draw the objects in the house:

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escuela69ingles2020@gmail.com