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lunes, 29 de marzo de 2021

Inglés 5to - Description

 Hello!

Hoy vas a dibujar a dos personas. Pueden ser amigos, familiares, personajes de alguna película, dibujo animado, historieta, videojuego, etc. O tambien los podés inventar.

Vas a dibujar una mujer y un varón. En el primer espacio para completar vas a poner el nombre. En los demás espacios vas a usar los adjetivos que venimos trabajando (big, small, long, short). 

Prestá atención qué parte de la cara aparece en el texto y escribí el adjetivo en el espacio que está antes. (Por ejemplo, si tiene "ojos grandes" vas a poner "big" en el espacio que está antes de "eyes")

En la carpeta copiá lo siguiente:

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March 29th

 DESCRIBE!





jueves, 25 de marzo de 2021

Inglés 5to - Faces

 Hello!

Hoy vamos a completar la descripción de 3 personajes. Ovservá qué partes del rostro se mencionan y fijate qué palabra va antes para describirla. Usá los adjetivos que estamos trabajando: BIG, SMALL, SHORT o LONG.

En la carpeta copia esto:

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March 25th

 FACES 


Read and complete with an adjective:


lunes, 15 de marzo de 2021

Inglés 5to - Descriptions

Hello!
El año pasado vimos palabras que sirven para describir. Hicimos este dibujo para ver cómo se usaban.
Si no lo tenés copialo 👇 

BIG = Grande 
SMALL = Chico
LONG = Largo
SHORT = Corto

Hoy vamos a observar los dibujos de 4 personajes. Cada uno tiene un número. Abajo están las descripciones. Leelas y poneles el número del personaje que corresponda. La primera ya está hecha para ayudarte👍
En la carpeta copiá esto 👇

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March 15th

 DESCRIPTIONS

Read and match:


- She has big head, big eyes, long hair. _____

- She has short hair, long arms and long legs. _____

- He has short hair, long arms, long arms and big feet.      1    

- He has big head, big nose, short hair and short legs. _____

lunes, 8 de marzo de 2021

Inglés 5to - My body

 Hello! Hoy vamos a repasar las partes del cuerpo.  Vamos a volver a ver un vídeo y completar la imagen con las palabras que faltan. Mira lo todas las veces que quieras y repetí en voz alta las palabras que vas escuchando. 


En la carpeta ponemos la fecha,  el título y hacemos el dibujo. Pero no hace falta que dibujes al mismo nene de la imagen. Podés hacer el personaje que vos quieras...  puede ser de una película, una serie, un videojuego, una historieta, algún superhéroe, algún personaje de un cuento, o directamente lo podes inventar vos. Te va a salir genial!!  Hacelo bien grande y marcá con flechas las partes del cuerpo. Después ayudate con el video para ponerles nombre. 


En la carpeta copiá esto:

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March 8th 

MY  BODY



lunes, 1 de marzo de 2021

Inglés 5to - Hello!

Hello! Welcome back! Bienvenidos de vuelta! Continuamos trabajando en inglés, arrancando el ciclo 2021.

Te acordás las partes de la cara en inglés? Completá la primer imagen poniéndole nombre a cada parte. Después leé las descripciones de Tom y Susan y dibujalos. 

Acordate de estas palabras que usamos para describir... los adjetivos:

 BIG (grande)         SMALL (pequeño)

 LONG  (largo)      SHORT (corto)


En la carpeta copiá lo siguiente👇

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March 1st







martes, 10 de noviembre de 2020

Inglés 5to - Clothes for every season

 Hello!

Ya estuvimos trabajando con las estaciones y el clima. Hoy vamos a ver un video sobre los distintos tipos de vestimenta que usamos en las diferentes estaciones del año. Observalo y cuando escuches los nombres de cada prenda, repetilo en voz alta para practicar la pronunciación:

https://www.youtube.com/watch?v=O_OWhdsYGIM&t=1s


En la carpeta vas a dibujar los elementos que aparecen en el video y les vas a poner el nombre a cada uno. Así te va a quedar un diccionario de imágenes, para que puedas consultarlo cuando lo necesites.

Fijate que acá abajo ya están dibujadas las primeras 5 prendas... vos dibujá el resto. Podés hacerlas iguales o a tu manera.

En la carpeta copiá lo siguiente:

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November 10th 

CLOTHES FOR EVERY SEASON





martes, 3 de noviembre de 2020

Inglés 5to - Wheather and Seasons

 Hello!

Hoy vamos a trabajar con todo lo que vimos hasta ahora sobre clima, temperatura y estaciones. 

Vas a ver a la izquierda una lista de oraciones que describen a las imágenes que están a la derecha. Hay que unirlas con flechas porque están desordenadas. Cada oración tiene 3 datos: 
- La estación del año (Otoño, Invierno, Primavera, Verano)
- La temperatura (si esta frío, fresco, cálido o caluroso)
- El clima (si está soleado, nublado, lluvioso, etc)

Las imágenes de la derecha tienen esos mismos 3 datos: Un dibujo muestra el clima (soleado, lluvioso, etc), al lado tiene la temperatura (cuántos grados hace) y abajo dice la fecha del año, para saber qué estación es.

Vamos a observar la primera que ya está hecha, así ves cómo vas a hacer las demás. Fijate lo que dice: "It is Autumn. It is cool and rainy" (Es Otoño. Está fresco y lluvioso)

Ahora seguí la flecha roja y observá la imagen. Vas a ver que tiene los 3 detalles mencionados en la primer oración: está lluvioso, está fresco (porque hacen 13 grados de temperatura) y es Otoño, porque la fecha es 22 de Abril.

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***Para tener en cuenta***
El verano comienza el 21 de Diciembre, el otoño el 21 de Marzo, el invierno el 21 de Junio y la primavera el 21 de Septiembre.

Las temperaturas las trabajamos la clase pasada. No es algo exacto, porque en realidad depende de cómo sienta cada uno. Pero tené en cuenta los siguientes datos para hacer la actividad de hoy:
- COLD (frío) serían menos de 10°
- COOL (fresco) serían más de 10°
- WARM (cálido) sería entre 18° y 25°
- HOT (caluroso) sería de 25° para arriba
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Ahora podés comenzar a trabajar! 
En la carpeta copiá lo siguiente:
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November 3rd 

 WHAT'S THE WEATHER LIKE?

*Read and match:




lunes, 19 de octubre de 2020

Inglés 5to - The Seasons

Hello!
Hoy vamos a aprender el nombre de las 4 estaciones del año en inglés y palabras relacionadas con cada una. Observá el video y andá repitiendo las palabras en voz alta así practicamos pronunciación:

https://www.youtube.com/watch?v=owppK-GHPTU


En la carpeta vas a hacer un dibujo que represente cada estación. Abajo hay unos de ejemplo...podés hacerlos iguales o dibujarlos diferente, a tu manera!

Después tenemos los significados de las temperaturas con los termómetros.

Por último vas a completar unas oraciones que describen a cada estación. Vas a completar escribiendo cómo es la temperatura en cada una y qué meses abarca. Para ayudarte acá abajo está la lista de los meses en inglés:

January
February
March
April
May 
June
July
August
September
October
November
December

En la carpeta copiá lo siguiente:
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October 19th 

THE  SEASONS






* Spring is in   September, October and November . It is a    warm    season.
* Summer is in _______, _______ and ______. It is a _______ season.
*Autumn or Fall is in  _______, _______ and ______. It is a _______ season.
*Winter is in _____ _______, _______ and ______. It is a _______ season.

miércoles, 14 de octubre de 2020

Inglés 5to - What's The Weather Like?


 Hello!

Hoy vamos a ver cómo esta el día en diferentes ciudades del mundo. Debajo vas a responder la pregunta del título "What's the weather like?" que significa "Cómo está el clima?" Prestá atención a cada pregunta para ver de cuál de las ciudades se está hablando. Para responder vas a iniciar siempre con las palabras "It is........." y luego agregás cómo está el clima (nublado, soleado, lluvioso, etc). Usá las palabras que aprendimos la clase pasada.

Por ejemplo, la primera te pregunta "What's the weather like in Glew?" (Cómo está el clima en Glew?) y la respuesta dice "It is sunny" (Está soleado)

En la carpeta copiá lo siguiente:

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October 14th

WHAT'S THE WEATHER LIKE?


ANSWER:

1. What's the weather like in Glew?
    It is sunny.

2. What's the weather like in Asunción?
    It is _______.

3. What's the weather like in Sao Paulo?
    It is _______.

4. What's the weather like in New York?
    _____________.

5. What's the weather like in Madrid?
    _____________.

6. What's the weather like in Ushuaia?
 _____________.

7. What's the weather like in Sydney?
 _____________.

8. What's the weather like in Moscow?
 _____________.

9. What's the weather like in London?
 _____________.




miércoles, 7 de octubre de 2020

Inglés 5to - The Weather

 Hello!

Hoy vamos a trabajar con los diferentes tipos de clima. Vamos a ver un video y después copiarlos en la carpeta. A medida que lo veas repetí en voz alta el nombre de cada tipo de clima, para practicar pronunciación.

https://www.youtube.com/watch?v=sn6GLgaTY0M


En la carpeta vas a dibujar y copiar el nuevo vocabulario. Al final de todo está esta pregunta: "What's the weather like today?" que significa "Cómo está el clima hoy?" En el espacio vacío de la respuesta vas a poner cuál de los climas que aprendimos corresponde al día de hoy.

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October 5th

WHAT'S THE WEATHER LIKE?


*What's the weather like today?

Today it's .............................


lunes, 28 de septiembre de 2020

Inglés 5to - Do you like pizza?

Hello!
Hace poco habíamos hablado de los alimentos que te gustan.  Hoy vamos a entrevistar a nuestros familiares para ver que es lo que a ellos les gusta y lo que no. 
Primero pensá en 5 comidas o bebidas que quieras saber si le gustan a tu familia. Después vas a armar las preguntas. Siempre las vas a comenzar con "Do you like...?" 
Por ejemplo, si querés preguntarles si les gusta la pizza,  vas a decir: "Do you like pizza?" O si querés preguntar por las manzanas "Do you like apples?" 
Para responder que sí,  decimos "Yes,  I do."  Y para decir que no,  decimos "No,  I don't." 

En la carpeta vas a copiar una tabla que te va a ayudar. En la primer columna van las preguntas. En las demás vas a poner arriba de todo el nombre de tus familiares y abajo sus respuestas. Preguntá al menos a 3 familiares (si querés podés preguntarle a más personas). Por último les vas a hacer esta pregunta: "What is your favourite food?"  (Cuál es tu comida favorita? ) y vas a escribir la respuesta de cada uno. Finalmente, revisá todas las respuestas a ver cuál de las comidas es la que más le gusta a tu familia.

Acá hay un cuadro que ya está completo, sirve como ejemplo para que te ayudes... Fijate que en este ejemplo pregunta por la pizza, las manzanas, la leche, el chocolate y el pescado. Le responden su papá Juan, su mamá Susana y su hermana Mica. y en la última pregunta cada uno pone su comida favorita. En este ejemplo la comida que se ganó más "likes" (o sea que le gusta a la mayoría) fue la pizza.

       🏆Most liked food: Pizza!



En la carpeta vas a copiar lo siguiente:
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September 28th

Do you like...? 


Ask your family and complete the chart:

🏆Most liked food:

jueves, 24 de septiembre de 2020

Inglés 5to - HEATHY EATING HABITS


Hello! 

Hoy vamos a trabajar con el siguiente gráfico sobre alimentación saludable, que muestra los alimentos según lo que aportan y las cantidades que debemos ingerir:


Como podés observar, lo que más lugar ocupa son los cereales y legumbres, después las frutas y verduras, siguen los lácteos, luego las carnes, después los aceitesy grasas y por último los azúcares. Ese es el orden de importancia que deben tener en nuestra dieta. Además, como muestra el gráfico, cada grupo aporta sus nutrientes y vitaminas importantes. Y no nos olvidemos del agua!

En la carpeta de inglés vas a hacer este mismo gráfico, pero vamos a poner las cosas en inglés. Ya vimos nombres de nutrientes y vitaminas... buscalos en la carpeta y agregá los que faltan. Y los aimentos que aparecen en cada grupo los podes modificar y hacer como vos quieras, pero siempre tienen que ser alimentos de ese grupo.

En la carpeta copiá lo siguiente:

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September 21st

HEALTHY  EATING  HABITS

Complete the chart:



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Para enviar las tareas (o cualquier duda o consulta) escribí a este correo:
escuela69ingles2020@gmail.com

lunes, 14 de septiembre de 2020

Inglés 5to - Food along the week

Hello!
Hoy vamos a hacer un proyecto de recolección de datos... Tenemos un cuadro con 7 columnas: cada una corresponde a un día de la semana. Empieza con "Monday" (Lunes) y la termina con "Sunday" (Domingo). 
Durante esta los próximos 7 días vas a ir escribiendo en cada columna lo que comiste cada día. En los videos que fuimos viendo y en la carpeta tenés el nombre de varias comidas y bebidas para ayudarte. 

*Si necesitas escribir algo que no vimos y no sabés cómo se dice en inglés, podés usar un traductor. Usá directamente el buscador de Google, escribí la comida en español y al lado escribí: "en inglés". Por ejemplo, si querés saber cómo se dice fideos con salsa escribí lo siguiente "fideos con salsa en inglés". O por ejemplo, milanesas con papas fritas: "milanesas con papas fritas en inglés" y te va a aparecer traducido.😉

En la carpeta copiá lo siguiente:
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September 14th

FOOD ALONG THE WEEK


Complete the chart with the food you eat during the week:


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lunes, 7 de septiembre de 2020

Inglés 5to - Healthy food

 Hello!

Hoy vamos a ver un video que habla sobre dos tipos de alimentos: 

HEALTHY: los alimentos que son saludables

UNHEALTHY: los alimentos que no son saludables. 

https://www.youtube.com/watch?v=bPBCg4PsE5k


Como vas a notar en el video, los alimentos saludables (Healty) incluyen todo tipo de comida que aporte los nutrientes que viste en la clase anterior. Por ejemplo, frutas, verduras, granos, etc.

Los alimentos que no son saludables (Unhealthy) son aquellos que tienen muchas grasas y azúcar. Son ricos, pero si uno come demasiado no son buenos para la salud.

En la carpeta vas a copiar la fecha de hoy y después vas a dibujar los diferentes alimentos que aparecen abajo. Acordate de lo que viste en el video y pensá si son saludables o no. Entonces a cada uno le vas a escribir en el espacio vacío Healthy o Unhealthy.

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September 7th

Healthy  and  Unhelathy  Food


Complete: HEALTHY or UNHEALTHY


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lunes, 31 de agosto de 2020

Inglés 5to - Food groups - Nutrients

Hello!!
Hoy vamos a ver un video sobre los grupos de alimentos que trabajamos las clases pasadas: Frutas, vegetales, granos, proteínas y lácteos. Observá que el video primero nombra los grupos de alimentos y después te muestra 2 cosas de cada grupo: 
1) Los nutrientes que aporta 
2) Ejemplos de alimentos comunes de ese grupo



En la carpeta vas a copiar la fecha, el título, y vas a hacer 5 cuadros (uno para cada grupo de alimentos). En cada cuadro vas a completar el nombre del grupo, los nutrientes que aporta para nuestro cuerpo y vas a dibujar y nombrar los ejemplos de alimentos que menciona el video. El primero tiene algunas cosas completas para ayudarte. Agregá las que faltan y completá los demás cuadros.

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August 31st

 FOOD  GROUPS
NUTRIENTS

*Watch the video and complete:





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lunes, 24 de agosto de 2020

 Hello!

Hoy vamos a trabajar con la lista de alimentos de la clase pasada, la que estaba separada por grupos: Lácteos, Vegetales, Frutas, Granos y Proteínas. 

Esta vez vas a escribir oraciones contando los alimentos que te gustan de cada grupo y los que no. Para eso vas a usar las frases que ya aprendiste: I like (Me gusta) y I don't like (No me gusta). También vas a usar la palabra AND (que significa Y) y la palabra OR (que significa NI). 

Observá estos ejemplos para ver cómo usarlas. Abajo están traducidos para que los puedas entender mejor. Fijate que estos ejemplos son de los primeros 2 grupos, los lácteos y los vegetales:


DAIRY:
😀 I like yoghurt, milk caramel, cream and ice-cream. 
         (Me gusta el yogur, el dulce de leche, la crema y el helado.)  

😕 I dont't like milk, butter or cheese. 
          (No me gusta la leche, la manteca ni el queso.)


VEGETABLES:
😀 I like potatoes, carrots, tomatoes and corn. 
           (Me gustan las papas, las zanahorias, los tomates y el choclo.) 

😕 I dont't like onion, avocado, spinach, peppers or broccoli.
           (No me gustan las cebollas, la palta, la espinaca, los morrones ni el brócoli.)

 

Copiá en la carpeta la fecha, el título y debajo escribí tus oraciones. Acordate que vas a hacer 2 oraciones: una con lo que te gusta y otra con lo que no te gusta de cada grupo de alimentos. Vas a hacer lo mismo para cada grupo: Lácteos, Vegetales, Frutas, Granos y Proteínas. En total son 10 oraciones. Tratá de usar todas las palabras que aprendimos la clase pasada. 

Para las primeras oraciones tenes una ayuda de cómo empezar😉

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August 24th

FOOD  GROUPS

LIKES  AND  DISLIKES


DAIRY:  

😀 I like ................................................... and .......... .

😕 I dont't like ......................................... or ............ .


VEGETABLES:  

😀 I like ................................................... and .......... .

😕 I dont't like ......................................... or ............ .


FRUIT:  

😀 I like ................................................... and .......... .

😕 I dont't like ......................................... or ............ .


GRAINS:  

😀  ............................................................. .

😕  ............................................................. .


PROTEIN:  

😀  ............................................................. .

😕  ............................................................. .


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martes, 18 de agosto de 2020

Inglés 5to - Food Groups

 Hello!

Hoy vamos a aprender el nombre de algunos alimentos, y los vamos a ver separados por grupos: Lácteos, vegetales, frutas, Granos y Proteínas. Copiá en la carpeta la fecha, el título y los grupos de alimentos. No te preocupes por dibujarlos igual a las fotos, podes hacerlos como a vos te salgan😉

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August 18th

FOOD  GROUPS


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miércoles, 12 de agosto de 2020

Inglés 5to - Food and drink

 Hello!

Hoy vamos a trabajar con las comidas! Observá el siguiente video donde se muestran diferentes alimentos y bebidas. A medida que lo veas repetí en voz alta las palabras para practicar pronunciación.

https://www.youtube.com/watch?v=rkoKjUayyS8&t=100s


En la carpeta vas a copiar lo que está acá abajo: la fecha, el título y la consigna. Lo que tenés que hacer es ver de nuevo el video y hacer una lista de los alimentos y bebidas que a vos te gustan más (no hace falta que anotes todos, solamente los que aparezcan en el video y que a vos te gustan).

La lista la vamos a separar en dos partes: "Food I like" (alimentos que me gustan) y "Drinks I like" (bebidas que me gustan)

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August 12th 

FOOD  AND  DRINKS


*Watch the video and make a list of the food and drinks you like:


FOOD  I  LIKE                                                   DRINKS  I  LIKE

-                                                                            -

-                                                                            -

-                                                                            -

-                                                                            -

-                                                                            -

-                                                                            -






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miércoles, 8 de julio de 2020

Inglés 5to - Acrostic

Hello!
Hoy vamos a hacer un acróstico con las palabras que aprendimos en las últimas clases sobre las habilidades y cosas que los superhéroes y otros personajes pueden hacer (correr rápido, volar, nadar, levantar objetos pesados, etc). La palabra central es ABILITIES ("habilidades").

Fijate que en el acróstico algunas ya tienen una parte completa. Eso es porque algunas habilidades tienen más de una palabra (como "saltar alto" o "levantar objetos pesados"). Las palabras que forman esa habilidad están separadas por un guión - Fijate que palabra falta.
En todas tenés que poner sólo 1 palabra
Para ayudarte, las pistas son los personajes que ya vimos. Buscalos en la carpeta y fijate las cosas que pueden hacer a ver cuál entra en los casilleros.

A JUGAR!!

En la carpeta copiá lo siguiente:
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July 8th

ACROSTIC  PUZZLE!

Clues:

1. Sonic
2. Spider-Man
3. Hulk /Spider-Man
4. Superman / Captain Marvel
5. Aqua-Man
6. Violet
7. Hulk
8. Elastigirl / Mr. Fantastic
9. Superman

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Ciencias naturales 6º B turno tarde

 BUENAS TARDES   Fecha. 6 de Mayo de 2021                                                     Repasamos mezclas y soluciones