Si
comparamos la imagen del sistema circulatorio con esta imagen, podemos ver que
la sangre con desechos que es la arteria de color……………….Estos desechos llegan
hasta los riñones, que funcionan como filtros que permita que se limpie.
Los desechos
que quedan junto con el agua de la sangre forman la orina, que se acumula en la
vejiga.
Cuando la
vejiga se llena, sentimos la necesidad de expulsar la orina.
Entonces,
a)¿Què órgano impulsa a la sangre para
que circule dentro de nuestro
cuerpo?...................................................................................................................................................................................
b)¿Dónde se ubican los
riñones?..................................................................................................................................................................................
c)¿Còmo se forma la
orina?......................................................................................................................................................................................
Fecha 23/11/20
El
comportamiento de la luz
Luego introduzco la birome en el vaso con agua
y vean lo que pasa.
miércoles, 25 de noviembre de 2020
EDUCACIÓN SEXUAL EN LAS ESCUELAS
LEY Nº 26150
25 DE NOVIEMBRE
Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
REGISTRÁ EN TU CUADERNO A LOS PERSONAJES DEL CUENTO.
EJ: ¿CÓMO ERA APODADO EL CAMPESINO? E_ _ _ _ _ _ _ _ O
_
_
_ (COPIAR Y COMPLETAR)
_
_
CONTÁ POR ESCRITO EN TU CUADERNO:
¿QUÉ SUCEDE AL INICIO DEL CUENTO?
¿QUÉ SUCEDE AL FINAL DEL CUENTO?
¿QUÉ TE PARECIÓ LA HISTORIA?
_ MÁS ALLÁ DE QUE EL ZAR, HAYA DESPEDIDO DEL PALACIO CON HONORES A "ESCARABAJO" ¿ESTUVO BIEN LA ACTITUD INICIAL DE "EL ADIVINO ESCARABAJO"? ¿POR QUÉ?
- DIBUJEN LA ESCENA DEL CUENTO QUE MÁS LE HAYA GUSTADO.
LUNES 16 DE NOVIEMBRE DE 2020 COPIAR)
INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS (COPIAR)
DURANTE ESTAS DOS SEMANAS HEMOS TRABAJADO DIFERENTES FORMAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR DIFERENTES OBJETOS, EN EL DÍA DE HOY VAMOS A APRENDER A USAR LA REGLA.
LA REGLA (COPIAR)
CONVERSAMOS EN FAMILIA (COPIAR)
¿PARA QUÉ PODEMOS USAR LA REGLA?
¿PODEMOS MEDIR UNA MESA?
¿QUÉ OTRO INSTRUMENTO PODEMOS USAR PARA MEDIR OBJETOS GRANDES?
AHORA, TE PROPONEMOS QUE MIRES EL SIGUIENTE VIDEO:
COMO USAMOS LA REGLA
1)- LUEGO DEL VISIONADO, DIBUJA EN EL CUADERNO UNA REGLA Y ESCRIBE CON AYUDA DE UN ADULTO LAS PARTES QUE COMPONEN LA REGLA (COPIAR)
2)- UTILIZA LA REGLA Y REALIZÁ LAS SIGUIENTES LÍNEAS RECTAS:
9 cm=
5 cm=
10 cm=
2 cm=
8 cm=
3)- CON LA REGLA MIDE LA MESA DE TU CASA Y LUEGO CON LA AYUDA DE UN ADULTO ESCRIBE CÓMO HICISTE.
B)- ELIGE OTRO INSTRUMENTO DE MEDICIÓN, COMO EL METRO O EL CENTÍMETRO Y VUELVE A MEDIR TU MESA. ¿TE DIÓ EL MISMO RESULTADO?
C) EL VIERNES VAMOS A DEBATIR A LAS 10:00 HS A TRAVÉS DE UNA CLASE SINCRÓNICA.
ABRAZOS DE TUS SEÑOS: 💛💛💛💛💛💛MARIANA Y BETIANA 💛💛💛💛💛💛
HOLA CÓMO ESTÁN? SEGUIMOS UN POQUITO MÁS CON EL TEMA DE LA ALIMENTACIÓN
ACTIVIDAD N° 2
FUNCIONES DE LOS NUTRIENTES: Copiá en la carpeta
*FUNCIÓN
ENERGETICA:
LOS HIDRATOS DE CARBONO Y LOS LÍPIDOS CONTIENEN LA ENERGÍA
QUE NECESITA EL ORGANISMO.
**FUNCIÓN
ESTRUCTURAL:
LAS PROTEÍNAS, LOS LÍPIDOS Y EL AGUA CONTRIBUYEN AL CRECIMIENTO
Y REPARACIÓN DE LOS TEJIDOS.
***FUNCIÓN
REGULADORA:
EL AGUA, LAS VITAMINAS Y LOS MINERALES REGULAN LAS FUNCIONES
DEL ORGANISMO.
- ALIMENTOS Y SU VALOR NUTRICIONAL.
La alimentación de
todo ser humano, para ser saludable, debe ser variada. ¿A qué se refiere esto?
¿Por qué no podemos consumir solamente frutas en nuestra alimentación si estas
se consideran saludables? ¿Qué pasaría en el cuerpo si durante muchos años no
consumimos ningún tipo de carne o alimento de origen animal?
El conocimiento de los diferentes nutrientes que aporta cada
alimento a nuestro cuerpo y de su presencia en los distintos alimentos ayuda a
elaborar un esquema de alimentación y nutrición variado y completo.
A
continuación se presenta la “gráfica de la alimentación saludable” que contiene
los determinados grupos de alimentos que es necesario consumir diariamente y la
proporción de los mismos. También presenta el agua potable como fuente de vida
para consumir y preparar alimentos.
Anteriormente, hasta el año 2000 se representaba como un óvalo.
Fíjate que el agua recorre
todo el óvalo, en el extremo derecho, están los alimentos que deben
consumirse en mayor cantidad (cereales, fideos, pan, etc), y a hacia la
izquierda, lo que debemos comer en poca cantidad (dulces, gaseosas,
postres)
A partir de 2015, este es el nuevo diseño (el círculo), de la guía
alimentaria, que también incluye 10 mensajes. Observá ambos esquemas, ¿qué
diferencias notás?
A pensar:
Completá este cuadro, con los alimentos que más comes, y los
que menos te gustan
Alimentos que más me gustan y como más seguido
Alimentos que no me gustan
Ahora, de acuerdo a lo observado en el nuevo diseño de la
guía alimentaria, qué pensás de tu
alimentación? ¿Es la correcta? ¿Creés que deberías modificarla?
(De izquierda a derecha: pollo- zanahoria-sandía- plato con
cereales-gaseosa- papas fritas-hamburguesa-tomate.) Pintalos, recortalos y
pégalos. O dibujalos.
Hola familia buen día, las actividades de los chicos y y chicas las enviaran al siguiente numero de whatsapp 1138313950 Recuerden poner en la foto nombre, apellido, curso y escuela.
