4° AÑO:  PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

HOLA!  BIENVENID@S A ESTA SEGUNDA ESTAPA DEL AÑO!!!

ESPERO TODOS ESTÉN MUY BIEN, CON MUCHAS GANAS DE SEGUIR APRENDIENDO. Y CUIDÁNDOSE  MUCHO!!!!

·         LO PRIMERO QUE VAMOS A HACER, ES ORDENARNOS UN POCO. PARA ESO, LES PRESENTO ESTE ORGANIZARDOR.

Organizador de estudio:

Para poder estudiar y realizar nuestras tareas, es necesario organizarse. La organización y el orden nos permiten contar con todos los materiales que necesitamos para estudiar de la mejor manera.

*Completar el siguiente horario con las tareas de las distintas materias.

*Completen también, con las actividades que realizan, que no sean de la escuela.

*Marquen los horarios en que miran la tele, o juegan.

HORARIO	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES	SÁBADO	DOMINGO
9.00 HS.
10.00HS.
11.00 HS.
12.00 HS.
13.00 HS.
14.00 HS.
15.00 HS.
16.00.HS.
17.00 HS.
18.00 HS.
19.00 HS.

 

 

A leer poesías!

TINTINEO

EN UN CARACOL VACÍO

UN FANTASMA SE HOSPEDÓ

ERA UN HUÉSPED MUY PEQUEÑO,

LEVE COMO EL ALGODÓN.

UN PEDACITO DE LUNA

LE SIRVIERA DE EDREDÓN,

PÉTALO DE CLAVELINA

DE SOMBRERO EXPLORADOR.

CUANDO LA LLUVIA CAÍA

TINTINEABA EL CARACOL

Y EL FANTASMA, GOTA A GOTA,

INVENTABA UNA CANCIÓN.

LA CANCIÓN LLEGÓ A LA ARENA

Y EL VIENTO SE LA LLEVÓ,

LLENÓ SUS NOTAS DE VUELO,

LLENÓ SUS LETRAS DE SOL,

Y LA TRAJO HASTA LA CASA

TAN PEQUEÑA DONDE ESTOY

OVILLANDO HILOS DE ESPERA,

ADENTRO DE UN CARACOL.

                                             MARÍA CRISTINA RAMOS

 

BURBUJA

TE SOPLO, BURBUJA,

DESPACITAMENTE,

SUBÍ SIN CANSARTE,

VOLÁ SIN ROMPERTE.

 

NO MIRES AL VIENTO,

TREPATE EN SECRETO,

BURBUJA, BURBUJA,

POR EL AIRE ABIERTO.

 

JUGÁ CON LOS SUEÑOS,

LOS SUEÑOS QUE ESPERAN

EN EL SOL DORMIDO

QUE HAY EN LA VEREDA.

 

BURBUJA, BUBUJA,

CARITA DE ESPUMA,

QUE EN TU ESPEJO FINO

SE MIRE LA LUNA.

                                        MARÍA CRISTINA RAMOS

 

·         LEÉ ATENTAMENTE LAS POESÍAS. JUSTIFICÁ EN LA CARPETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:

*“ES POSIBLE DARSE CUENTA DE QUE UN TEXTO ES UNA POESÍA CON SOLO MIRARLO”.

 

*“EN LOS POEMAS, LOS SONIDOS Y LAS PALABRAS SE COMBINAN DE MANERA ESPECIAL, PROVOCANDO MUSICALIDAD”.

-LUEGO DE LEER, RESPONDÉ:

¿QUÉ SENTISTE AL LEER LAS POESÍAS?

¿CUÁL TE GUSTÓ MÁS?

¿A QUÉ TEMA SE REFIERE CADA POESÍA? ¿QUÉ EXPRESAN?

¿QUÉ SENTIMIENTOS Y EMOCIONES SE TRANSMITEN EN CADA UNA?

 

-EXPLICÁ EL SIGNIFICADO QUE TIENEN ESTAS ESTROFAS.

“EN UN CARACOL VACÍO                                                      …………………………………………………………………………

UN FANTASMA SE HOSPEDÓ,                                          …………………………………………………………………………

ERA UN HUESPED MUY                                                        ……………………………………………………………………………

PEQUEÑO,                                                                            ………………………………………………………………………………

LEVE COMO UN ALGODÓN.”                                              ………………………………………………………………………………….

 

“JUGÁ CON LOS SUEÑOS,                                                  ………………………………………………………………………………….

LOS SUEÑOS QUE ESPERAN                                                …………………………………………………………………………………

EN EL SOL DORMIDO                                                           ………………………………………………………………………………….

QUE HAY EN LA VEREDA”.                                                  …………………………………………………………………………………..

 

Recordá:

Las POESÍAS, se componen de VERSOS. EL verso, es una unidad de ritmo que le da musicalidad a la poesía. El verso no siempre coincide con el final de la oración.

-Buscá la biografía de la autora: MARÍA CRISTINA RAMOS.

-COPIÁ EN TU CARPETA UNA POESÍA QUE TE GUSTE. NO TE OLVIDES DE ESCRIBIR EL NOMBRE DE SU AUTOR/A.

-COPIALA CON CUIDADO PARA NO TENER ERRORES ORTOGRÁFICOS. REVISÁ AL TERMINAR.

-ELEGÍ UNA ESTROFA,  APRENDETELA PARA RECITARLA Y DIBUJALA.

ESPERO SUS TRABAJOS! CARIÑOS!!!