Ciencias naturales 6º B turno tarde

 BUENAS TARDES

  Fecha. 6 de Mayo de 2021

                                                    Repasamos mezclas y soluciones

CIENCIAS SOCIALES 6º B Srita Nidia

 BUENAS TARDES CHICAS Y C

FECHA:4 DE MAYO DE 2021

                                                                     LA GRAN INMIGRACION

Lee atentamente el texto:

Ya estuvimos leyendo sobre los inmigrantes que se instalaban en los conventillos, con sus costumbres, idiomas, trabajos. 

> Luego de leer atentamente responde:

1) ¿Por qué se llama a esta la gran inmigración?

2) ¿Ocurrió antes o después  de la Revolución de Mayo?

3) ¿Por qué para los dirigentes de la época era necesario que viniera gente de otros lugares del mundo?

4) ¿Se valoraba a los nativos o se los desestimaba?

5) Para los dirigentes. ¿Qué traían los inmigrantes a estas tierras?

        EL PREÀMBULO, es la portada inicial en el gran libro de la Constitución Nacional Argentina. Se expresa lo que esperamos como paìs en cuanto a las personas que habiten el suelo argentino, constituir la unión nacional, afianzar la justicia, consolidar la paz interior, promover al bienestar general, etc.

  La Constitución Nacional es nuestra  carta Magna. Lo que nos representa ante otras naciones del mundo.

Lean bien en profundidad y respondan las preguntas que se encuentran en los textos.

 DECLARACIÓN JURADA DE LA ASIGNACIÓN UNIVERSAL POR HIJO 2020

Matemàtica 6º B Srta Nidia

 Fecha: 27/04/21

                                                                             Para pensar

 

>>Trabajo en un almacén y debo envolver huevos por media docena y por 1 docena. 

DATO: Tengo 5 cartones que tienen cada uno 30 huevos. Repártelos de modo tal que no sobre ninguno.

a) >>Unan con flechas un cálculo y un dibujo. La cuenta indica la cantidad de baldosas dibujadas.

b)El micro de Lisandro tiene 42 asientos. Hoy trasladó 712 pasajeros sentados en la menor cantidad

de viajes posible. ¿Cuántos viajes hizo?

c) Decidan sin hacer la cuenta, si al repartir tornillos, en cada caja quedan entre 1 y 10, entre 10 y 100, entre 100 y 1.000 o entre 1.000 y 10.000 tornillos.

1235 tornillos en 5 cajas.....................................................................

34.520 tornillos en 20 cajas................................................................

47.980 tornillos en 40 cajas...............................................................

354 tornillos en 35 cajas....................................

Practicas del lenguaje 6º B Srta Nidia

 FECHA: 26/04/2021   

      

Les propongo lo siguiente: que reescriban este mito con los mismos personajes, usando otras rimas, como si se lo contaran a niños más pequeños.

Ejemplo de rimas: Ulises, el de muchos matices.

Hermes, el que no se duerme.

Por más que tengas un buen cerebro, vos también podes terminar convertido en cerdo.

Y golpeó la puerta, que en un instante quedó abierta.

>>>La sonoridad de las palabras Ulises con matices.

Hermes con duerme.

cerebro con cerdo.

puerta con abierta.

Las rimas hacen que le de cierta cadencia al diálogo.

No lo tienen que copiar.

Sí tienen que tomar a los presentadores y a los personajes y escribir el mito en obra de teatro para los más chiquitos. Recuerden ponerle buen humor.

                                                                                  

Matemàtica 6º B Srta Nidia

 BUENAS TARDES

FECHA: 23 DE ABRIL DE 2021

                                                          PLANTAMOS ARBOLES

Hoy calculamos mediante tablas para resolver las cantidades de árboles que necesitamos de dada especie. En cada campo hay distintas plantaciones de árboles.

1- La plantación de pinos está organizada en 15 filas de 60 árboles cada una. ¿Cuántos pinos tiene?

2- La población de eucaliptos tiene la misma cantidad de árboles que la de pinos, pero está organizada en       20 filas iguales. ¿Cuántos árboles tiene cada fila?

3- La plantación de tilos tiene el doble de filas y el doble de árboles por fila que la plantación de pinos.       ¿Será cierto que la cantidad total de árboles de la plantación de tilos es el doble que la de los pinos?

Completen estas tablas. Tengan en cuenta que en el primer caso todas las cajas tienen la misma cantidad de lápices, y en el segundo, todas contienen la misma cantidad de sobrecitos.

Dejen por escrito ¿Qué estrategias usaron?

  ¿Cuáles  pueden resolver con multiplicaciones?

  ¿ Cuáles  con divisiones?

  ¿ Cuáles con ambas?

> Recuerden que estuvimos trabajando con proporcionalidad directa.

Ejemplo:

>  si uno de los datos "Cantidad de cajas" aumenta o se incrementa la "cantidad de lápices"

también aumenta. Al aumentar una variable, cambia también la otra en la misma proporción.

Practicas del Lenguaje 6º B

 23 DE ABRIL: 

                                 DÌA INTERNACIONAL DEL LIBRO

Federico García Lorca poeta español, escritor de muchas obras.

 

Ciencias naturales 6ºB T. T

      22 DE ABRIL DE 2021

                                                            Hoy es el Dìa Internacional de la Tierra

       Realiza un dibujo con un mensaje sobre el cuidado de nuestra Madre Tierra

   

    Un estudio de caso

      Ponemos la lupa en el Riachuelo, que es una vieja deuda con el medio ambiente.

Luego de leer atentamente:                                                                                  

   1_ Indica si el Riachuelo es una mezcla heterogénea o una solución, explica por qué?     

              2_ Busca información acerca de las enfermedades que puede provocar el agua contaminada      

  3_ Extrae información  para recordar la importancia del artículo:                                    

> UBICACIÒN DEL RIACHUELO:                                               

> CIUDADES Y PUEBLOS POR DONDE PASAN LAS AGUAS:

> MOTIVO DE SU CONTAMINACIÒN:                                       

> CONSECUENCIAS:                                                                      

                        > INDUSTRIAS: NOMBRA ¿ QUÈ OCURRE A PARTIR DE SU INSTALACION

 Y QUÈ CAMBIO ?   

                > NOMBRA ACCIONES POSITIVAS DEL HOMBRE EN EL RIACHUELO.

                             > 500.000  PERSONAS VIVEN CERCA DEL RIACHUELO ¿QUÈ ENFERMEDADES PUEDEN PADECER LAS PERSONAS ALLI?

                                                              

matematica 6º B T T Srta Nidia

 Buenas tardes

 20/04/21  

                                              SITUACIONES PROBLEMÀTICAS

INTENTA RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. SI NECESITAS AGREGAR ALGÙN DATO PARA ENCONTRAR LA SOLUCIÒN, EXPLICÀ CUÀL ES EL DATO QUE FALTA. LUEGO, AGREGALO Y RESOLVÈ EL PROBLEMA.

a) Carla vive en un edificio. En los primeros 8 pisos, hay 4 departamentos por piso, y en los restantes pisos, hay 5 departamentos por piso. ¿Cuántos departamentos hay, en total en el departamento de Carla?

b) En un restaurante, hay 22 mesas con 4 sillas en cada una. Un día, llegó un grupo de personas y no encontraron lugar. ¿Cuántas personas había en el restaurante en el momento en que llegó este grupo?

c) En un restaurante, hay 22 mesas con 4 sillas en cada una. Una noche, todas las mesas que estaban ocupadas tenían 4 personas. Esa noche, llegó un grupo de 8 amigos y no consiguió lugar. ¿Cuántas personas había en el restaurante en el momento en que llegó este grupo?

d) Todos los días, Julián camina 12 cuadras para ir a la escuela. En el mes de marzo, estuvo enfermo durante dos semanas, es decir  14 días. ¿Cuántas cuadras caminó ese mes para ir a la escuela, si en marzo hubo 4 semanas enteras de clase?

e) Martina quiere repartir 20 caramelos entre sus 5 amigos. Si el paquete de 10 caramelos cuesta $3,¿Cuànto dinero necesita Martina para comprar todos los caramelos que quiere repartir?

f) Son las 17 horas y mi programa preferido comienza a las 21 horas. ¿Cuántas horas tengo que esperar?

SI HAY ALGUNA DUDA MANDAME MENSAJITO Y LO VEMOS JUNTOS. NIDIA

PRACTICAS DEL LENGUAJE 6º B Srta Nidia

Buenas tardes

12/04/2021

COMPLETA ESTE CUADRO Y RESOLVÈ QUIEN ES EL CULPABLE. MARCA CON + EL DATO QUE CONFIRMA LA SOSPECHA Y CON - EL QUE LA DESCARTA.

Matemàtica 13 de marzo de 2021

  Buenas  tardes

  Fecha: 13 de marzo de 2021

                                                        Laboratorio

Los alumnos me dictan números:

640 + 780 + 990 + 1223=

Luego agrupamos:

(640 + 780) + (990 + 1223)=           Resolvemos la suma en los paréntesis,

-----------     +    -----------=                            y luego sumas las dos cantidades resultantes.

>  Hicieron otros agrupamientos:

(780 + 990) + ( 640 + 1223) =

------------    +    ----------=

(780+ 1223) + ( 640 + 990) =

--------------  +   -----------=

640 + ( 780 + 990 + 1223) =

----- +   -----------   =

 780 + (640 + 990 + 1223) =

----- +     -----------  =

  Ahora averigüen si de acuerdo al agrupamiento de los números  los resultados varían.

Importante para operar la suma deben respetar el valor posicional de los números. 

 Sumo unidades con unidades, dieces con dieces, cienes con cienes, mieles con miles.

EJEMPLO:

U de mil   cienes      dieces       unos

                    6              4                0

 +   _1______2______2________3______

Inglés 6to - What are they wearing?

 Hello! 

Hoy vamos a trabajar con imágenes de diarios, revistas, etc. Vamos a ponerle en inglés el nombre a cada prenda de vestir que llevan puesta.  

1) Buscá fotos o imágenes donde haya personas que se las vea enteras,  de pies a cabeza. Recortá dos. 

2) En la carpeta pone la fecha: April 12th

   Título: What are they wearing? 

3) Pegá las dos imágenes 

4) Sacá flechas de cada ropa que lleven puesta y escribiles el nombre en inglés. 

Inglés 4to - Numbers

 April 12th 

NUMBERS

1 ONE

2 TWO

3 THREE 

4 FOUR

5 FIVE 

6 SIX

7 SEVEN

8 EIGHT 

9 NINE

10 TEN

11 ELEVEN 

12 TWELVE 

Inglés 4to - Let's practice

 Hello! 

Vamos a escuchar  una conversación entre Natalie y Hassan. Se van a presentar diciendo su nombre y cuántos años tienen. En la carpeta copiá la conversación. Fijate  que hay palabras en color. 

Escuchá el audio y marcá cuál es la que el personaje dice. 

_____________________

April 8th 

LET'S  PRACTICE 

 

Ciencias sociales 6º B Srta Nidia

 Buenas tardes

 Fecha 30/03/2021

                              En clases pasadas vimos las diferencias entre el paisaje urbano y el paisaje rural. Hoy trataremos la vida de las familias de los inmigrantes que vivieron en los conventillos no era fácil. Les voy a contar una historia para ponerlos en situación.

                                                Rosa Anna y su familia en el conventillo

   La habitación en la que se instalan Giuseppe, Amalia, Rosa Anna y los niños tiene tres camas, una mesa pequeña y un armario. Rosa Anna comparte la cama con Julia. En la pieza de al lado vive un matrimonio italiano; zapatero el marido; cocinera la mujer. En la de enfrente vive otra italiana , viuda, con cinco hijos, en la pieza que está subiendo la escalera dicen que viven tres vendedores ambulantes italianos, pero todos sabemos que por las noches vienen otros ocho a tirar sus cuerpos cansados sobre dos miserables mantas.

  Los chicos están deslumbrados con el tamaño de la casona y la cantidad de gente que circula todo el tiempo por pasillos y patios. Pero tanta gente junta compartiendo baños, canillas y sogas para la ropa trae algunas complicaciones. Para cocinar Amalia y Rosa Anna tienen que usar el brasero del patio, turnándose con los vecinos. En la habitación no hay piletas ni baño, así que hay que organizarse para usar los baños y piletas colectivos. Amalia tiene calculados los horarios en que el baño del fondo está desocupado.

Giuseppe se levanta a las cinco en invierno y usa el baño un rato antes que los otros hombres que van  a trabajar.  A las seis de la mañana, es posible ver a Rosa Anna y a Amalia caminando rapidito hacia el fondo con los elementos de higiene para el lavado diario. A las seis y media, es el turno de los niños. A veces los cálculos fallan, hay que hacer cola y esperar un largo rato hasta que el baño se desocupe. Por eso no es cuestión de andar con el tiempo justo.

Observa el conventillo y sus habitantes.

Busca las palabras desconocidas.

1) ¿Cuáles eran las complicaciones de vivir en una vivienda como esta?

2) ¿ El conventillo cómo está compuesto??  Al mirar la foto ¿Qué sensación te da?

3) En el final del tercer párrafo el texto dice: "todos sabemos que por las noches vienen ocho a tirar sus      cuerpos cansados sobre dos miserables mantas".

4) ¿Qué opinión te merece a que vivan tantas personas compartiendo lugares comunes como es el baño,       la  cocina y el patio?

5) Por el relato¿ te parece que la vida de esas personas era fácil o muy sacrificada?¿ Por qué?

6) ¿Qué comodidades tienen en la habitación? ¿Cómo hacen para cocinar?

Matemàtica 6 B Srta Nidia

 Buenas tardes.

 Fecha: 29/03/2021

                                                                     Proporcionalidad directa

1. En su quiosco, Lisandro vende el paquete de 3 gomitas a $10.

a) ¿Cuànto costaràn 6 gomitas en su quiosco?

b) ¿ y 18 gomitas?

c) ¿ y 180 gomitas?

2) En un paquete vienen 48 velitas. Completen la tabla con la informaciòn que falta.

Paquetes       2           5          10       15          25        -------     -------    100      500

Velitas       ------      ------   -------     ------     ------      2400        3600     ------     ------

3) Una màquina llena 6 baldes de helado en media hora, funcionando siempre a la misma velocidad.

Responde las preguntas armando una tabla como la de arriba.

a) ¿Cuànto tardarà en llenar 12 baldes? ¿y 18 baldes? ¿Y 15 baldes?

b) Si antes del corte de luz del martes solo funcionò durante 45 minutos. ¿Cuàntos baldes habrà llenado?

c) Si logrò llenar 60 baldes, ¿Cuànto tiempo estuvo funcionando?

d) ¿Cuànto tiempo habrà estado funcionando si llenò 120 baldes?

e) ¿Cuàntos baldes llenarà en 4 horas? ¿y en 40 horas ?                        

Inglés 4to - Introductions

 Hello! Hoy vamos a leer una historieta con chicos presentándose. Dicen sus nombres y cuántos años tienen. Vas a escuchar lo que están diciendo en el audio.

En la carpeta vamos a copiar la fecha y un ejemplo con dos formas de decir el nombre y cómo decir cuántos años tengo.

En la carpeta va esto:

-----------------------------------------------------

March 29th

 HELLO!

Inglés 5to - Description

 Hello!

Hoy vas a dibujar a dos personas. Pueden ser amigos, familiares, personajes de alguna película, dibujo animado, historieta, videojuego, etc. O tambien los podés inventar.

Vas a dibujar una mujer y un varón. En el primer espacio para completar vas a poner el nombre. En los demás espacios vas a usar los adjetivos que venimos trabajando (big, small, long, short). 

Prestá atención qué parte de la cara aparece en el texto y escribí el adjetivo en el espacio que está antes. (Por ejemplo, si tiene "ojos grandes" vas a poner "big" en el espacio que está antes de "eyes")

En la carpeta copiá lo siguiente:

---------------------------

March 29th

 DESCRIBE!

Inglés 6to - Clothing

  Hello!

Hoy vamos a trabajar con la vestimenta. Vamos a dibujar en la carpeta y poner nombre a cada elemento. Algunos ya tienen nombre. Los demás completalos ayudándote con el video. Observlo y completá los nombres que faltan.

En la carpeta copiá esto:

-----------------------------------------------------

March 29th

CLOTHING